เราเรียนรู้อะไรได้บ้างเมื่อเราติดตามผู้คนในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและตลอดชีวิตการทำงานของพวกเขา นี่คือคำถามที่ฉันพยายามตอบโดยตรวจสอบผู้เชี่ยวชาญเฉพาะกลุ่มหนึ่ง ซึ่งได้แก่ นักฟิสิกส์เชิงวิชาการ ระหว่างการทำงานในมหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วสหรัฐอเมริกา ฉันเลือกเรียนนักฟิสิกส์เพราะในวัฒนธรรมที่กว้างกว่านั้น ฟิสิกส์เป็นสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์ ที่เป็นเลิศ นักฟิสิกส์มีลำดับวงศ์ตระกูล
ของอมตะ
ที่เป็นที่รู้จัก เช่น เคปเลอร์ นิวตัน และไอน์สไตน์ ซึ่งส่งเสริมความรู้สึกของความกล้าหาญทางวิทยาศาสตร์และกำหนดอาชีพ “แบบอย่าง” ให้กับผู้ที่ติดตาม ดังนั้น หากใครสนใจที่จะเห็นว่าอาชีพมีบทบาทอย่างไรเมื่อเทียบกับบริษัทประเภทนี้ แผนกฟิสิกส์ก็เป็นสถานที่ที่ดีในการเยี่ยมชม
ในงานวิจัยของฉันในฐานะนักสังคมวิทยา ฉันติดตามนักฟิสิกส์ 55 คนผ่านช่วงต่างๆ ในชีวิตการทำงานของพวกเขา คำถามที่ฉันตั้งขึ้นมีจุดประสงค์เพื่อสำรวจการรับรู้ที่เปลี่ยนไปของนักฟิสิกส์เกี่ยวกับงานของพวกเขา เพื่อค้นพบความหมายที่พวกเขาลงทุนไปกับงานของพวกเขา พวกเขาพบความพึงพอใจ
เมื่อใดและที่ไหน ประสบความสำเร็จและล้มเหลวอย่างไร และจังหวะของการทำงานเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่ออายุมากขึ้น . จากการสัมภาษณ์อาสาสมัคร การศึกษาของฉันตรวจสอบผลที่ตามมาจากเป้าหมายในอาชีพ ความผิดหวังของอาชีพนักวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัย และวิชาการ; และวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญ
ที่ผ่านการฝึกอบรมมาอย่างดีจัดการกับความเบื่อหน่ายและความเฉื่อยชา รวมถึงชื่อเสียงภายใต้กล้องจุลทรรศน์นักฟิสิกส์ในการศึกษานี้ถูกสัมภาษณ์ครั้งแรกระหว่างปี 1994 และ 1995 ในเวลานั้น อาสาสมัครถูกสุ่มตัวอย่างตามช่วงอาชีพตอนต้น กลาง และปลาย โดยมีอายุเฉลี่ย 37.0, 48.3
และ 61.4 ปีตามลำดับ พวกเขายังถูกจัดกลุ่มตามหนึ่งในสามประเภทของมหาวิทยาลัย ที่เรียกว่าชนชั้นนำ พหุนิยม และคอมมิวนิสต์ ซึ่งพวกเขาทำงาน มหาวิทยาลัย ชั้นแนวหน้าเช่น Harvard และ เป็นมหาวิทยาลัยที่เน้นการวิจัยในการสอนและบทบาทอื่นๆผู้ที่ให้ความสำคัญกับการสอน
และการวิจัย
อย่างคร่าวๆ เรียกว่ากลุ่มพหุนิยม; ในขณะที่มหาวิทยาลัยที่เน้นการสอนมากที่สุด เช่น มหาวิทยาลัยทัลซา และมหาวิทยาลัยหลุยส์วิลล์ เรียกว่าชุมชนนิยม ฉลากดังกล่าวมีความจำเป็นประเภทในอุดมคติ ในความเป็นจริง ทั้งมหาวิทยาลัยและปัจเจกบุคคลล้วนดำรงอยู่อย่างต่อเนื่องกัน
นักฟิสิกส์คนเดียวกันนี้ได้รับการสัมภาษณ์อีกครั้งระหว่างปี 2547 ถึง 2548 จึงทำให้เกิดการศึกษาระยะยาวขึ้น ซึ่งเป็นการศึกษาครั้งแรกเกี่ยวกับวิธีการทำงานของนักวิชาการ การทำงานในสถาบันต่างๆ อายุที่สัมพันธ์กับงานของพวกเขา การศึกษาติดตามผลจึงเผยให้เห็นว่าการรับรู้ของนักฟิสิกส์เกี่ยวกับงาน
มีวิวัฒนาการอย่างไรโดยมีค่าใช้จ่ายและผลตอบแทนที่รับรู้ ตั้งแต่ต้นถึงกลางอาชีพ จากกลางถึงปลายอาชีพ และตั้งแต่ปลายถึงหลังอาชีพคำถามที่ฉันถามในการศึกษาครั้งที่สองกล่าวถึงทัศนคติในการทำงานของนักฟิสิกส์ ข้อกังวลในการทำงานที่โดดเด่นที่สุด พวกเขาจะแสวงหางาน
ด้านการศึกษาอีกครั้งหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น พวกเขาจะทำอะไรที่แตกต่างออกไป การศึกษายังตรวจสอบการรับรู้ของความพึงพอใจสูงสุด วัตถุประสงค์ของความพึงพอใจและการประมาณค่าความพึงพอใจในอาชีพโดยรวม และการรับรู้ว่าระบบการให้รางวัลทางวิทยาศาสตร์นั้น “ยุติธรรม” หรือไม่
คำตอบบางส่วนจะปรากฏในช่องด้านขวา โปรดทราบว่าการศึกษานี้อ้างอิงจากการถอดเสียงมากกว่า 1,700 หน้า ดังนั้นข้อความที่นำเสนอจึงเป็นเพียงภาพประกอบเท่านั้นความก้าวหน้าในอาชีพการงานเป็นอย่างไรผลการศึกษาเผยให้เห็นความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างทัศนคติที่ชนชั้นนำ
กลุ่มพหุนิยม และกลุ่มคอมมิวนิสต์มีต่ออาชีพของตน ในช่วงที่เริ่มต้นอาชีพจนถึงช่วงกลางอาชีพ บรรดาชนชั้นสูงซึ่งในการสัมภาษณ์ก่อนหน้านี้มักจะอธิบายสถานการณ์ของพวกเขา (โดยเฉพาะในระหว่างกระบวนการดำรงตำแหน่ง) ว่าเป็น “ภาระ” มักจะสร้างความมั่นคงและอุทิศตนให้กับสถาบันการศึกษา
อีกครั้ง กล่าวอีกนัยหนึ่งคือพวกเขาพบความสนใจใหม่ในการบรรลุเป้าหมายของสถาบันในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยดำเนินการวิจัยอย่างต่อเนื่องในทางตรงกันข้าม นักพหุนิยมซึ่งก่อนหน้านี้มีความพึงพอใจสูงในงานของตน และรู้สึกว่าตนได้รับ “สื่อแห่งความสุข” ประสบความพลิกผันในช่วงกลาง
ของอาชีพการงาน พวกเขาตั้งคำถามเกี่ยวกับความสนใจและความมุ่งมั่นในอาชีพนี้ และพวกเขาเริ่มไม่แยแสกับการวิจัยทางวิชาการ ในส่วนของพวกเขา ชุมชนอาชีพในยุคแรกๆ ได้แสดงความท้อแท้อย่างมากในการศึกษาก่อนหน้านี้ ในช่วงกลางอาชีพส่วนใหญ่เลิกทำวิจัยโดยสิ้นเชิง สำหรับผู้มีส่วนร่วม
ในช่วงกลางอาชีพ
ข้อเสียสะสมได้สะสมจนปิดความสนใจและแรงจูงใจที่จะดำเนินการค้นหาซ้ำทางวิทยาศาสตร์ต่อไป รูปแบบอาชีพของพวกเขาอาจอธิบายได้ดีที่สุดว่ายอมจำนนต่อภาวะชะงักงัน ไม่มีความก้าวหน้าไปข้างหน้า
ในช่วงเปลี่ยนผ่านจากช่วงกลางไปสู่ช่วงปลายอาชีพ ชนชั้นสูงยังคงยึดมั่นในการแสดงตนด้วย
วิทยาศาสตร์และในผลงานทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ผลผลิตสิ่งพิมพ์ของพวกเขายังคงเร่งตัวขึ้น บดบังสิ่งเหล่านั้นในสถาบันประเภทอื่นๆ นักพหุนิยมพยายามที่จะฟื้นฟูอาชีพของพวกเขาหลังจากช่วงเวลาที่รกร้างว่างเปล่าก่อนหน้านี้ (ส่วนใหญ่ไม่ประสบความสำเร็จ) หรือดำเนินการวิจัย
ที่พวกเขาทำอยู่ต่อไป เข้าสู่จุดจบทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาให้ความสำคัญกับการวิจัยน้อยลงเรื่อย ๆ และเริ่มรู้สึกไม่พอใจกับแผนกและมหาวิทยาลัยมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งพวกเขาเห็นว่าเป็นอุปสรรคต่อความทะเยอทะยานในการวิจัย ด้วยรูปแบบเหล่านี้ จึงไม่น่าแปลกใจที่เมื่อย้ายจากช่วงปลายไปสู่ช่วงหลังอาชีพ คนพหุนิยมมักถอนตัวออกจากงาน ในขณะที่คนในชุมชนแยกตัวออกจากงาน
credit : สล็อตเว็บตรง100 / ดูหนังฟรี / 50รับ100
